Preguntas De Respuesta Del Usuario Tips

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Discalculia en los niños

Los niños con Discalculia a menudo luchan con problemas de matemáticas.

Este tipo específico de discapacidad de aprendizaje a menudo se presenta a principios de la carrera educativa del niño. Un niño con Discalculia a menudo tiene problemas en las siguientes áreas:

-Tiene dificultad con problemas de espacio y alinear correctamente los problemas para resolver.
-Tiene dificultad para secuenciar los problemas y suelen escribir números al revés o fuera de lugar.
-A menudo confunde los números que son similares.
-Tiene problemas para usar una calculadora.
-A menudo tiene dificultad para decir la hora.
-Las luchas por el dinero y la presupuestación.
-A veces parece conocer los hechos básicos de matemáticas, y otras veces no los recuerdo.
-Tiene dificultad para el dominio de conceptos.
-Tiene problemas para recordar la ubicación de estados, ciudades, países, etc en un mapa.
-Se pierde con facilidad.
-Tiene dificultad para mantener el marcador al jugar.
-Tiene problemas con recordar el número. A menudo, omite o añade los números de los números suplementarios al realizar problemas matemáticos.

Si usted piensa que su niño puede tener Discalculia, por favor consulte con el consejero de su escuela para más información.

Consejos para poner a los chicos a hacer la tarea

Muchos niños llegan de la escuela con las tareas de la última cosa en sus mentes. Sin embargo, es esencial para los padres asegurarse de que se completó la tarea. ¿Qué pueden hacer los padres para hacer la tarea esté completa?

Establecer un tiempo para sus hijos para completar las tareas escolares es una necesidad. Designar un tiempo diario, digamos que de 4:00 p.m-5: 00p.m. No influencia de este tiempo, y asegúrese de que alguien está ahí para ayudar con cualquier pregunta.

Una vez que haya marcado un tiempo y discutieron el tiempo con sus hijos, asegúrese de que sabe que no podrá hacer nada más hasta que su tarea sea completada. Los niños no deberían poder ver la televisión, jugar afuera o jugar hasta que se complete la tarea.

Terminación de las tareas de seguimiento es importante. Muchas veces un niño se apresurará a través de la asignación de tareas a fin de salir al exterior. Los padres o los cuidadores deben repasar el trabajo con el niño y asegúrese de que está hecho correctamente, de forma clara y completamente. Un niño no debe permitirse que decir que se hace con la tarea hasta que se haga completa y adecuada.

Asegúrese de que su hijo está haciendo su tarea en un lugar tranquilo, sin distracciones. Estas distracciones pueden ser: radio, televisión, o un teléfono de llamada. Esto puede interferir con la terminación de la tarea. Encuentre un lugar donde su hijo pueda trabajar sin interrupciones ni distracciones.

A veces puede tardar un poco viejo y bueno para conseguir premios de moda a su hijo a hacer la tarea. No hay nada malo en esto, mientras los padres recuerdan a destetar a los niños de los premios, una vez que ha mostrado éxito en lograr que el niño haga la tarea. Tal vez fijado el objetivo tarea, y una vez al mes si se alcanza el objetivo, el niño puede escoger algo especial que hacer.

La dislexia y la memoria

La dislexia es la forma más común de un problema de aprendizaje. Los problemas de memoria son un problema común para las personas con dislexia. Las principales áreas de preocupación para las personas con dislexia son los siguientes:

-Dificultad para la secuenciación cosas, poner una historia en el orden correcto o poner frases en el orden correcto.

De los pobres la discriminación auditiva y la memoria. Las personas con dislexia a menudo no se puede poner sonidos de las letras a las palabras.

De los pobres de discriminación visual y la memoria. La persona tiene dificultad para recordar cosas o las cosas que se les muestre que han visto. Las personas disléxicas menudo puede reconocer una palabra, pero cuando se utiliza en el contexto, la palabra es irreconocible para ellos.

-Pobre memoria a corto plazo. La gente no puede recordar algo que han aprendido en el pasado no muy lejano.

-Las personas con dislexia suelen tener una buena memoria a largo plazo para las fechas, caras, nombres y lugares.

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